日前，北京市朝阳区教委作出行政许可决定，同意人大附中朝阳分校东坝校区变更学校名称至此，朝阳区所有公办校名的民办学校均获准更名
私立学校去掉公立学校的名字，或者变成公立学校这是落实去年教育部等八部门发布的《关于规范公办学校举办或参与举办民办义务教育学校的通知》，全面规范公办参与教育学校规范全民参与学校，要求强化政府保障义务教育的主体责任，深化简政放权，加强监管，改善服务改革，落实和扩大学校自主权，提升学校教育质量和效益，提供人民满意的教育
早在2006年，修订后的《义务教育法》实施后，有关部门就发文要求全面停止新建改制学校审批，对现有改制学校进行清理规范2008年，教育部发布《关于进一步做好义务教育阶段工读学校清理规范工作的若干意见》，要求当年基本完成工读学校清理规范工作公参民学校被普遍质疑为假民办，是教育产业化思维的产物，也影响了真正民办学校的发展
从这一轮各地规范公参民参学校的行动来看，是实实在在的所有公参民参学校，要么转公，要么转私，要么退出，不再有灰色地带事实上，公参为民学校仍将是一所独立的民办学校，师资力量和办学模式不会有太大变化而且学校会完全依靠自己的学校来树立新的品牌但也有家长担心政府投入达不到之前的办学要求，影响办学质量
因此，要规范公众参与的人民学校，我们必须进一步回应家长的这些关切政府要弥补社会力量退出和民转公的资金缺口，切实履行发展义务教育的主体责任同时，落实和扩大学校自主权，激发办学活力，通过个性化，多样化教育满足受教育者接受更高质量教育的需求
之前公参民参学校的推广和规范受阻，根本原因是教育投入不足近10年来，我国不断加大教育投入，国家财政性教育支出占国内生产总值的比重连续10年超过4%，为规范公参民参学校，将民办义务教育学生规模控制在合理比例奠定了基础对于一些学位由政府购买的民办学校，要充分保证生均经费，保证办学质量
规范公参民学校，治理假民办，有利于独立民办学校的规范发展我国各类教育普及水平实现历史性跨越后，民办学校应有新的发展定位它们的重要功能不再是补充教育资源，而是探索多样化的办学模式，为受教育者提供差异化的教育选择一些地方在规范公参民学校时，有的民办学校采取政府购买学位的方式，就是鼓励民办学校多元化办学
这也对公办学校的办学提出了更高的要求我国自推行双减政策以来，一直在强调提高学校教育的质量和效率，用学校的优质教育来疏导家长对校外培训的需求学校优质教育的核心在于个性和多样性就此而言，规范公参民学校，是中国基础教育的系统性改革，而不是简单地让一些私立学校转公立或者去掉公立学校的名字
